Lidiane Silva Andrade Martins
Com a palavra, alunos com necessidades especiais na escola regular
identidades em (des)construção
Dialética

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Páginas: 88
Formato:
Peso: 0.145 kgs.
ISBN: 9786525251943

Estruturada em três capítulos, esta obra problematiza questões pertinentes à inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular e reflete sobre a constituição da identidade desses sujeitos. Para tanto, além da escavação de documentos, o percurso de construção dos conteúdos engendrados contemplou entrevistas a onze alunos com deficiência intelectual que frequentam escolas públicas. No primeiro capítulo, articulam-se pressupostos teóricos básicos da Análise do Discurso de linha francesa e dos Estudos Culturais. O segundo, além da descrição das etapas da pesquisa de campo, mobiliza aspectos históricos e legais pertinentes às deficiências e à educação especial, bem como o perfil dos onze sujeitos entrevistados. A análise dos dizeres compõe o terceiro capítulo, apontando as regularidades e dispersões identificadas nos dizeres dos sujeitos e as respectivas interpretações.