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Arnoldo Gaite
Didáctica del taller de diseño
NOBUKO/DISEÑO EDITORIAL
Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 186
Formato:
Peso: 0.252 kgs.
ISBN: 9789875845169
Esta publicación trata sobre una compilación del Programa,de las ideas generales yde las Monografías realizadas por los alumnos, acerca de la DIDÁCTICA DEL TALLER DE DISEÑO. El Seminario forma parte de los cursos de la Carrera de Formación Docente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.Las clases se desarrollaron durante los meses de noviembre y diciembre de 2012 y contaron con la participación de docentes que actúan en las distintas Carreras que se dictan en la Facultad. Atento a esta variedad de vocaciones específicas, las monografías finales del curso podían responder al interés en abarcar algún tema específico del programa o bien desarrollar respuestas sobre un cuestionario propuesto por la cátedra, relativo a la organización de un Taller de Diseño.Las Ideas pedagógicas para una didáctica del diseño que siguen al Programa, conforman un pequeño sumario de valores que ayudan a interpretar el tipo de enseñanza que entiendo adecuado a mi interpretación de las actividades del diseño.
Didáctica del taller de diseño
Arnoldo Gaite
Didáctica del taller de diseño
NOBUKO/DISEÑO EDITORIAL
Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 186
Formato:
Peso: 0.252 kgs.
ISBN: 9789875845169
Esta publicación trata sobre una compilación del Programa,de las ideas generales yde las Monografías realizadas por los alumnos, acerca de la DIDÁCTICA DEL TALLER DE DISEÑO. El Seminario forma parte de los cursos de la Carrera de Formación Docente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.Las clases se desarrollaron durante los meses de noviembre y diciembre de 2012 y contaron con la participación de docentes que actúan en las distintas Carreras que se dictan en la Facultad. Atento a esta variedad de vocaciones específicas, las monografías finales del curso podían responder al interés en abarcar algún tema específico del programa o bien desarrollar respuestas sobre un cuestionario propuesto por la cátedra, relativo a la organización de un Taller de Diseño.Las Ideas pedagógicas para una didáctica del diseño que siguen al Programa, conforman un pequeño sumario de valores que ayudan a interpretar el tipo de enseñanza que entiendo adecuado a mi interpretación de las actividades del diseño.