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Rogério Duarte Fernandes dos Passos
Espaço europeu de Ensino Superior e a questão da cidadania europeia
apontamentos e reflexões sobre o processo de Bolonha
Dialética
Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 144
Formato:
Peso: 0.225 kgs.
ISBN: 9786559560745
Nesse livro, Rogério Duarte Fernandes dos Passos reconstrói os antecedentes do denominado Processo de Bolonha em direção ao Espaço Europeu de Ensino Superior, que além de representar verdadeira dimensão de reforma neste nível de ensino na Europa, trouxe consigo a proposta de edificação de uma cidadania substanciada nos aportes da educação e da cultura. Perpassando os documentos oficiais do processo, o autor diagnostica o período de produção de seus documentos oficiais e traz possibilidades de concretização de uma cidadania que caminhe além dos tradicionais direitos consagrados nas revoluções liberais que configuraram o Ocidente, tomando a Universidade enquanto produtora de ciência e conhecimento como o seu lugar possível de realização contemporânea.
Espaço europeu de Ensino Superior e a questão da cidadania europeia
Rogério Duarte Fernandes dos Passos
Espaço europeu de Ensino Superior e a questão da cidadania europeia
apontamentos e reflexões sobre o processo de Bolonha
Dialética
Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 144
Formato:
Peso: 0.225 kgs.
ISBN: 9786559560745
Nesse livro, Rogério Duarte Fernandes dos Passos reconstrói os antecedentes do denominado Processo de Bolonha em direção ao Espaço Europeu de Ensino Superior, que além de representar verdadeira dimensão de reforma neste nível de ensino na Europa, trouxe consigo a proposta de edificação de uma cidadania substanciada nos aportes da educação e da cultura. Perpassando os documentos oficiais do processo, o autor diagnostica o período de produção de seus documentos oficiais e traz possibilidades de concretização de uma cidadania que caminhe além dos tradicionais direitos consagrados nas revoluções liberais que configuraram o Ocidente, tomando a Universidade enquanto produtora de ciência e conhecimento como o seu lugar possível de realização contemporânea.