Bienvenido! estás en Mandrake Libros web

Francisco Bezerra Silva
Metodologia de Projetos
caminhos para uma aprendizagem significativa
Dialética

Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.

Páginas: 128
Formato:
Peso: 0.167 kgs.
ISBN: 9786588067987

A Metodologia de Projetos, que se desenvolve no exercício de parcerias entre educadores e alunos, constitui-se um dos principais caminhos para a construção da autonomia e daconvivência democrática na escola. Alguns autores como DEMO (1996), FAZENDA (1999),MACHADO (2000) e GARDNER (1995) têmabordado a importância de se trabalhar com projetos no cotidiano escolar, respeitando-se ashabilidades e competências individuais.Assentada na aprendizagem significativa, a Metodologia de Projetos propõe uma maiorliberdade de atuação ao educador, potencializando o seu poder de escolha e aproximandoos conteúdos programáticos à realidade vivida pelos alunos, reduzindo-se, assim, a falta deinteresse e a desatenção nas aulas.

Metodologia de Projetos

$22.214,80
Envío gratis superando los $24.990
Metodologia de Projetos $22.214,80
Entregas para el CP:

Medios de envío

  • Mandrake Libros Rioja 1869 - Rosario- Lunes a Viernes de 10 a 19 hs. Te informaremos cuando esté listo para retirar.

    Gratis

Francisco Bezerra Silva
Metodologia de Projetos
caminhos para uma aprendizagem significativa
Dialética

Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.

Páginas: 128
Formato:
Peso: 0.167 kgs.
ISBN: 9786588067987

A Metodologia de Projetos, que se desenvolve no exercício de parcerias entre educadores e alunos, constitui-se um dos principais caminhos para a construção da autonomia e daconvivência democrática na escola. Alguns autores como DEMO (1996), FAZENDA (1999),MACHADO (2000) e GARDNER (1995) têmabordado a importância de se trabalhar com projetos no cotidiano escolar, respeitando-se ashabilidades e competências individuais.Assentada na aprendizagem significativa, a Metodologia de Projetos propõe uma maiorliberdade de atuação ao educador, potencializando o seu poder de escolha e aproximandoos conteúdos programáticos à realidade vivida pelos alunos, reduzindo-se, assim, a falta deinteresse e a desatenção nas aulas.