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Renato Fontes de Souza
Objetos digitais de aprendizagem
uma nova abordagem para o ensino de história
Dialética
Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 144
Formato:
Peso: 0.225 kgs.
ISBN: 9786558779919
Laboratórios de informática, lousas digitais, projetores interativos, computadores portáteis, tablets para a comunidade escolar, aplicativos com sequências didáticas, cursos planejados em ambientes virtuais, conteúdos digitais disponíveis nos materiais de aula. A oferta de recursos digitais nas escolas vem representando, desde as décadas finais do século passado, um cenário complexo que integra uma parte importante da realidade na Educação Básica.Neste cotidiano baseado, cada vez mais, na cultura digital, os agentes educacionais têm refletido sobre as práticas de ensino, buscando alternativas menos tradicionais e que visam se conectar à rede de transformações das sociedades globais.Assim, o objetivo desse livro é compreender como o professor de História que trabalha na Educação Básica pode atuar como um curador de recursos educacionais, por meio da identificação, da análise e da seleção dos conteúdos digitais que possam ser integrados aos planejamentos e às práticas docentes.
Objetos digitais de aprendizagem
Renato Fontes de Souza
Objetos digitais de aprendizagem
uma nova abordagem para o ensino de história
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Impresión bajo demanda. Llega en 14 dias.
Páginas: 144
Formato:
Peso: 0.225 kgs.
ISBN: 9786558779919
Laboratórios de informática, lousas digitais, projetores interativos, computadores portáteis, tablets para a comunidade escolar, aplicativos com sequências didáticas, cursos planejados em ambientes virtuais, conteúdos digitais disponíveis nos materiais de aula. A oferta de recursos digitais nas escolas vem representando, desde as décadas finais do século passado, um cenário complexo que integra uma parte importante da realidade na Educação Básica.Neste cotidiano baseado, cada vez mais, na cultura digital, os agentes educacionais têm refletido sobre as práticas de ensino, buscando alternativas menos tradicionais e que visam se conectar à rede de transformações das sociedades globais.Assim, o objetivo desse livro é compreender como o professor de História que trabalha na Educação Básica pode atuar como um curador de recursos educacionais, por meio da identificação, da análise e da seleção dos conteúdos digitais que possam ser integrados aos planejamentos e às práticas docentes.